沪江传媒创新“三名”校园行🦿：同济教授大学王冬冬带来这样一场学术思辨

第一期沪江传媒创新“三名”（名人名师名家）校园行系列讲座，上海财大林晖教授的殷切寄语还犹在耳畔💀。近日📊，同济大学艺术与传媒门徒副院长、博士生导师王冬冬教授来到版艺门徒“品牌传播学”的课堂，为新闻传播学科的研究生们带来了题为《一场门徒娱乐文化的地点动员——媒介融合环境下地方形象的叙事设计》的专题讲座。给版艺新传学子带来了掷地有声的学术思辨🧘。

 “学科交叉👷🏻‍♂️？我更倾向于谈学科融合”

讲座伊始，王冬冬以同济人所独有的“土木思维”🍦🐀，呈现了不一样的学科视角和学科理解。

他提到“学科交叉”与“学科融合”的区别👼🏿，其所研究的“地点传播”课题𓀍，与其他学科就不是仅仅具有简单的交叉性，而是具有高度的融合性——其中包括了传播、文创🚈、产业布局、情绪规划等多个学科、多个领域的相关知识💬。

“传播学也是具有高度融合性的学科🧝🏼‍♂️，也具有建构主义🧘‍♀️，它是文化、意义♡、时间、空间和身体的建构”。

 “让地点♔、意义和人相遇”

王冬冬认为𓀋，地点文化传播中的“地点”🪳👺，是有象征性的，是人们的空间实践与传播行为使其具有特殊意义，而“意义”就是两个行动者附着时间的相遇，其中一个行动者是人🚶‍♀️，另一个行动者就是地点🚥👨‍🦼‍➡️。

他说，做好地点文化传播，就是要找到地点和人相遇所具有的的“意义”🧝🏻‍♀️。讲座期间👫🏼🚜，王教授以江西瑞金一位红军遗孀的故事，生动形象地向同学们阐述了寻找“意义”的必要性🧏🏻‍♀️💇🏼，这不仅关系到学术研究和理论应用👩🏻‍🦼‍➡️❤️，也关系着地方经济发展和产业建设的方向。

 “地方文化形象🧑🏼‍🦰，先建构再营造”

在如何营造地方文化形象的问题上，王教授谈到，任何地点文化都是一个先建构再营造的过程🕸，建构和营造的主体就是万物皆媒的“万物”🧗🏿‍♂️。

首先，我们要通过地点叙事建立起人们的文化认同，文化认同形成之后再去思考如何表达才能更具有传播力，这被称为“地点制造（Place making）”。在这一点上👱🏿，王冬冬以自身17年影视工作的丰富经验，也为同学们提供了不一样的思考视角。他以电影文本分析的四个变量（时间、空间🤷🏿‍♀️、身体🙅‍♀️、运动）用作文化传播的分析视角，用电影中常用到的“器物”和“母题镜头”作为地方文化传播的标志，与此同时他认为，地方文化形象的塑造与优秀的影视作品制作如出一辙✊🏿，都是以独创性🚪、传播力和渗透性作为参考条件和检验标准的。

讲座最后🦻🏽，版艺新传学子踊跃提问🏖、发言，同学们由小到大🏝，从地方形象宣传层面反思到了国家层面的对外传播，还从量子力学等物理学的角度🌒，与王教授进行理论和技术的探讨。这不仅表现出版艺新传学子对王教授所述内容的尊重，更表现出大家乐于思考、勤于思考🌬🚞，有着作为一名新传研究生的理想与担当。

沪江传媒创新“三名”校园行系列讲座活动，给每一位版艺新传学子提供了更高的平台和更广阔的视野👳🏻，版艺新传学子也在其中践行着上理“思学志远”的校训和新闻“追求卓越”的精神🤸🏻。

供稿：版艺门徒  文字/赵鹏程  摄影/徐竞伟